לימודי חקר החינוך האלטרנטיבי

מסלול זה לתואר שני מיועד לאנשי הוראה, למדריכים ולעוסקים בפיתוח סביבות למידה במסגרת ארגונים ממשלתיים או קהילתיים, המעוניינים להרחיב את הבנתם בזרמים פדגוגיים שונים. בין היתר הוא מתאים לעוסקים בחינוך קהילתי, במנהיגות חינוכית ובחינוך לא פורמלי. המסלול מתאים במיוחד לאנשים יצירתיים בעלי זיקה לתחומי היזמות והעשייה החברתית המעוניינים ליצור שינוי במערכת החינוך הישראלית ולקדם זרמים שונים בה. התכנית יכולה להתאים גם למי שעובדים בפועל במסגרות חינוכיות אלטרנטיביות כגון בתי ספר, גנים ומרכזים קהילתיים, שברצונם להרחיב את הידע והמיומנויות המקצועיות שברשותם או לקדם מיזמים ויוזמות חדשים. תכנית הלימודים במסגרת מגמה זו, הסטודנטים משלבים בין תחום החינוך לענפי הרוח והחברה. הם נחשפים למגוון זרמים אלטרנטיביים במערכת החינוך הישראלית, לרבות חינוך וולדורף (אנתרופוסופי), חינוך דמוקרטי ופתוח, הוראה דיאלוגית, הוראה רב תרבותית, הוראה אקולוגית, הוראה ביתית ומסגרות נוספות. הם מתוודעים למאפיינים הייחודיים של כל זרם, לדרישות מאנשי ההוראה ולשינויים וההתפתחויות בשיח החינוכי. כמו כן, הם בוחנים כיצד הזרמים הפדגוגיים השונים קשורים לסוגיות חברתיות ותרבותיות בעולמם של תלמידים ומורים. בהמשך, הם דנים בהיבטים פילוסופיים ופסיכולוגיים של תהליך ההוראה ובוחנים תיאוריות העוסקות בשילוב אלמנטים חדשניים בכיתות ובבתי הספר. בין היתר נידונים נושאים כגון קידום חופש בחירה ולמידה דיאלוגית; קידום חינוך ביקורתי שבו מובאים בחשבון מאפיינים מגדריים, חברתיים, אתניים ומעמדיים; קידום נושאים כגון צדק חברתי, שוויון ואמפתיה בעבודת המורים; ושילוב של היבטים רוחניים בחיי הילדים והצעירים דרך חשיפה לתורות פילוסופיות ולאלמנטים מן הרפואה המשלימה. דרך כלים מגוונים אלה בוחנים כיצד ניתן לקדם סקרנות, יצירתיות וביטחון עצמי בקרב התלמידים.